KI dan KD Akidah MTs

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

MADRASAH   TSANAWIYAH (MTs)

MATA PELAJARAN  AKIDAH AKHLAK

AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GANJIL  

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.  Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam 1.2.  Menghayati dan mengimani sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah. 1.3.  Menghayati dan mengimani sifat-sifat  mustahil Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah, serta sifat jaiz Allah swt
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1  Menampilkan perilaku orang yang mengimani aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari 2.2  Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah 2.3  Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari.
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptualdan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.     Memahami dasar dan tujuan akidah Islam 3.2.     Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuanakidah Islam 3.3.     Memahami hubungan Iman, Islam, dan Ihsan 3.4.     Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan 3.5.     Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah. 3.6.     Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,ma’ani, dan ma’nawiyah. 3.7.     Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah swt. 3.8.     Memahami ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada sifat-sifat wajib, mustahil, danJaiz Allah swt dalam kehidupan sehari-hari. 3.9.     Memahami pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf dan taubat 3.10. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat 3.11.   Memahami dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.   Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran aqidah Islam 4.2.   Menyajikan laporan tentang fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib,mustahil,dan jaiz Allah swt 4.3.   Menyajikan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan.

AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GENAP 

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.     Mengimani sifat-sifat Allah swt melalui al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) 1.2.     Menghayati nilai-nilai keimanan kepada malaikat-malaikat Allah swt 1.3.     Menghayati nilai-nilai keimanan kepada makhluk gaib Allah swt selain malaikat
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1.     Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) 2.2.     Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan 2.3.     Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptualdan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.     Menguraikan al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) 3.2.     Memahami contoh-contoh perilaku mengimani al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) 3.3.     Memahami pengertian beriman kepada malaikat-malaikat Allah swt dan makhluk gaib selain malaikat-malaikat Allah swt seperti jin,iblis,dan setan. 3.4.     Memahami tugas, dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan 3.5.     Memahami contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah swt dan makhluk gaib selain malaikat-malaikat Allah swt jin,iblis,dan setan. 3.6.     Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq 3.7.     Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku  riya’ dan nifaq  dalam kehidupan 3.8.     Memahami dampak negatif perilaku riya’ dan nifaq dalam kehidupan
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.       Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) 4.2.      Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib lain selain malaikat 4.3.      Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

AKIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER GANJIL  

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.     Menghayati nilai-nilai keimanan kepada kitab-kitab Allah swt 1.2.     Berpegang teguh pada al-Qur’an sebagai pedoman hidup
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1.     Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah swt 2.2.     Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat 2.3.     Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak.
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptualdan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.     Memahami pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah swt 3.2.     Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya kitab-kitab Allah swt 3.3.     Memahami macam-macam, fungsi, dan isi kitab Allah swt 3.4.     Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah swt 3.5.     Memahami pengertian dan pentingnya tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah 3.6.     Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah 3.7.     Memahami hikmah berakhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah) 3.8.     Memahami pengertian ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur 3.9.     Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur 3.10.  Memahami dampak negatif akhlak tercela (ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak)
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.      Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah swt 4.2.      Mempraktikkan contoh bentuk berakhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah) 4.3.      Mensimulasikan akibat akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari

AKIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER GENAP 

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.     Menghayati nilai-nilai keimanan kepada rosul-rosul Allah swt 1.2.     Meyakiniadanyamukjizatdankejadianluarbiasaselainmukjizat
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1.     Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan meneladani sifat-sifatnya dalam kehidupan 2.2.     Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam kehidupan sehari-hari 2.3.     Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari.
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptualdan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.   Memahami pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah swt 3.2.   Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah swt 3.3.   Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah swt 3.4.   Memahami pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) 3.5.   Memahami hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah 3.6.   Memahami pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun 3.7.   Mengidentifikasi bentuk dan  contoh perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun 3.8.   Memahami dampak positif dari husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan 3.9.   Memahami pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah 3.10. Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah 3.11. Memahami dampaknegatif akibat perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.     Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) 4.2.    Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun) 4.3.    Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, ghibah, dan namiimah)

AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL  

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.     Menghayati dan mengimani hari akhir. 1.2.     Mengimani macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hariakhir (Alambarzah,Yaumulba’as,Yaumulhisab,Yaumulmizan,Yaumuljaza.)
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1.  Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir 2.2.  Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari-hari
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptualdan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.   Memahami pengertian beriman kepada hari akhir 3.2.   Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir 3.3.   Memahami berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hariakhir 3.4.   Memahami macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (Alam barzah,Yaumul ba’as,Yaumul hisab,Yaumul mizan,Yaumul jaza.) 3.5.   Memahami pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif 3.6.   Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif 3.7.   Memahami dampak positif dari berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam fenomena kehidupan.
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.      Menyajikan data dari berbagai sumber tentang fakta dan fenomena hari akhir dan alam ghaib lain yang berhubungan dengan hari akhir 4.2.       Mencontohkan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif 4.3.      Menyajikan kisah-kisah dari fenomena kehidupan tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif

AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GENAP 

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.         Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.	1.1.   Menghayati dan mengimani Qodha dan Qodar. 1.2.   Mengimani macam-macam takdir yang berhubungan dengan Qodha dan Qodar.
2.         Menghargai,menghayati,danmembiasakanakhlak (adab) yang baikdalamberibadahdanberinteraksidengandirisendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya	2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah 2.2. Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan sejarah Islam.	3.1.  Memahami pengertian beriman kepada Qada dan Qadar 3.2.  Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar 3.3.  Memahami berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar 3.4.  Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah. 3.5.  Memahami pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 3.6.  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 3.7.  Memahami dampak negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan
4.         Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,  dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.	4.1.    Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber dalam fenomena kehidupan tentang Qada dan Qadar 4.2.    Menyajikan data dari berbagai sumber tentang dampak negative pergaulan remaja yang salah dalam fenomena kehidupan 4.3.    Mensimulasikan contoh perilaku terpuji dalam pergaulan remaja